1.个人简介

中共党员、汉族、籍贯天津、文学硕士、副教授；具有十余年大学英语教学经验，工作认真负责，教学效果良好，获得了各方面的好评；在外国语言学及应用语言学、英美文学方面具科研实力，取得了一定的科研成果，且注重教研相长；团结友爱同事，人际关系良好。

2009年获“天津理工大学优秀教师”称号；2013年获天津理工大学教学成果一等奖（排名第四）；多次获“外研社国才杯”全国英语演讲、阅读、写作比赛（天津赛区）优秀指导教师称号。

2.教育背景

2001年9月——2005年7月 北京科技大学英语专业学习，获文学学士学位

2005年9月——2007年7月 北京科技大学大学外国语言学及应用语言学专业学习，获文学硕士学位

3. 工作背景

2007.7至今 就职于天津理工大学外国语学院，任大学英语教师

 

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4.学术科研成果

参加工作至今主持并完成一项局级科研项目；主持并完成一项天津理工大学教育教学改革项目，获优秀奖；以第三参加者身份完成一项省部级项目；另参加完成两项省部级项目、一项局级项目、两项横向项目、三项校级教学基金项目。

以独立作者身份共公开发表核心论文6篇，其中2篇为《CSSCI目录》论文，其它正式发表论文3篇。翻译并出版2部文学著作，并在国内具有较大影响力的英语类刊物上发表译文10余篇。

4-1学术论文

[1] 从短篇小说《男孩和女孩》看门罗的生态女性主义思想[J].短篇小说(原创版),2016(5).

[2] 由《我妈的梦》看门罗小说的女性身份主题[J].短篇小说(原创版),2016(4).

[3] 社会影响理论视角下的航海英语口语教学策略研究[J].教育理论与实践,2016(3).

[4] 艾丽丝·门罗短篇小说《孩子的游戏》中的叙事时空述评[J].短篇小说(原创版),2015(11).

[5] 基于内容依托教学理念的通用学术英语教学策略研究[J].教育理论与实践,2013(8).

[6] “后方法”时代高级英语课程教学研究[J].教育与职业,2012(12).

4-2学术著作

4-3科研项目

2011年11月-2013年9月 后方法时代高校大规模英语课堂教学策略与管理模式构建研究 天津市高等学校人文社会科学研究项目 主持人

2011年11月-2015年7月 《大学英语》大班教学策略与课堂管理模式研究 天津理工大学教学基金项目 主持人

2012年3月-2014年7月 分层次授课提高学生就业竞争力的英语教学模式研究与实践 天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目 第三参加者

2011年7月-2012年7月 海事英语的课程设置和教学模式研究 天津市哲学社会科学规划基金项目 参加者

2015年6月-2016年6月 自媒体环境下的大学英语异步交互教学模式研究  全国高校外语教学科研项目 参加者

2011年3月-2012年3月 高等教育自学考试过程性评价研究 天津市教育考试“十二五”科研规划课题 参加者

2012年10月-2013年9月 海事英语的课程设置和教学模式研究 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学基金项目 参加者

2008年12月-2011年11月  尊重个体差异，实行目标管理，“必修—选修”相结合的大学英语分级分类教学模式可行性探索 天津理工大学教学基金项目 参加者

2011年11月-2012年2月 基于语料库的好莱坞经典电影字幕语言特点研究 天津理工大学科技发展基金项目 参加者