1.个人简介

常海潮，男，河北邯郸人，博士，教授，硕士研究生导师。研究方向为第二语言习得和语言测试，目前专攻二语习得中的个体差异，尤其是学习动机。社会兼职主要有中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会理事，中国逻辑学会语用学研究分会会员、教育部“中国英语能力等级量表”研制组成员等，多个外语类期刊匿名审稿人等。

2.教育背景

     1990年9月—1992年7月 青岛冶金矿山大学英语师资专业学生。

   2001年9月—2004年6月 西安外国语学院硕士研究生。

   2006年9月—2010年3月 北京外国语大学中国外语教育中心博士研究生。

3. 工作背景

1984年12月——2001年9月 冶金部邯邢冶金矿山管理局英语教师。

2004年6月至今 天津理工大学教师 

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4.学术科研成果

4-1学术论文

1) “国内二语写作研究回顾与前景展望”，《外语电化教学》，2020/3（CSSCI）（第2作者）；

2) “英语专业学生学习情感自我调控历时研究——基于学习焦虑消弭策略的动态考察”，《外语教育研究前沿》，2020/2（C扩）；

3) “策略性自我调控（S²R）模型——二语学习策略理论的承续和突破”《外语电化教学》，2019/4（CSSCI）；

4) “大学生英语学习动机中的吸引子状态研究——基于二语动机自我系统的个案分析”，《中国外语》，2019/第2（CSSCI）；

5) “大学生英语学习动机变化机制研究——动态系统理论视角下的个案分析”，《外语电化教学》，2018/5（CSSCI）；

6) “从等人对学习策略的批评看二语习得个体差异研究现状和走向”，《中国外语》，2017/4（CSSCI）；

7) “英语专业学生学习动机变化机制研究——基于定向动机流理论的定性考察”，《外语界》，2017/3（CSSCI）；

8) “博而返约  通而入专——西南联大外语通识教育模式及其当下启示”，《外语教育研究》，2017/2（外语类期刊）；

9) “二语学习动机研究的里程碑——《语言学习动机动态研究》介评”，《中国外语》，2016/6（CSSCI）；

10) “定向动机流——二语学习动机理论研究新进展”，《现代外语》，2016/5（CSSCI）；

11) “中国学生英语能力可持续发展的途径和方法——基于中国当代英语教育名家叙事的考查”，《当代外语研究》，2015/8（外语类期刊）；

12) “第二语言学习机制探究——《语言如何学得》(第4版)介评”，《中国外语教育》，2015/2（C扩）；

13) “基于情境认知理论的英语课堂教学设计原则”，《教学与管理》，2012/27（北大核心）；

14) “学习策略在歧义容忍度和英语水平之间的中介效应研究”，《外语界》，2012/2（CSSCI）；

15) “意义学习理路在英语学习中的应用”，《教学与管理》，2011/21（北大核心）；

16) “英语学习者视角下的教师角色——基于隐喻分析的实证研究”，《英语教师》，2011/7（外语类期刊）；

17) “中外外语能力标准对比研究”，《中国外语》，2011/4（CSSCI）（第2作者）；

18) “教学法死亡了吗？——论外语教学中教师中心角色的回归”，《外语界》，2011/3（CSSCI）；

19) “中国学生英语能力：涵义与描述——邹为诚教授访谈录”，《外语教学理论与实践》，2010/1（CSSCI）；

20) “高职学生英语学习观念调查”，《山东外语教学》，2008/2（北大核心）。

4-2学术著作

1) 《中国学生英语能力描述框架研究》，天津：天津社会科学出版社，2015（独著）；

2) 《应用语言学中的质性研究与分析》，北京：外语教学与研究出版社，2013（合著）；

3) 《国际汉语能力标准》，北京：外语教学与研究出版社，2008（合著）。

4-3科研项目

1) 主持在研：天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目 “大学英语课‘讲好中国故事’研究与实践”（项目号：B201006007）；

2) 主持在研：天津理工大学校级教改项目“后疫情时期大学英语多模态在线教学模式研究”（项目号：ZD20-10）

3) 主持完成：国家哲学社会科学基金项目“中国高校学生英语学情研究”（项目号：14BYY078）；

4) 主持完成：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国大学生英语能力描述库研究”（项目号：GPA105042）；

5) 主持完成：中国外语教育基金项目（第6批）“EAP阅读中专业知识和英语水平的补偿性特征研究”（项目号：ZGWYJYJJ2012A68）；

6) 主持完成：中国外语教育基金项目（第5批）“英语专业基础阶段学生英语能力描述”（项目号：ZGWYJYJJ2010A56）；

7) 主持完成：天津市高校人文社会科学项目“非英语专业学生英语能力等级量表”（项目号：20092215）；

8) 参与完成：国家汉办项目“国际汉语能力标准”（项目号：HBK06/02-03，排名第2）；

9) 参与完成：教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国学生英语标准”（项目号：08JJD740055，排名第3）；

10) 参与完成：天津市哲学社会科学基金项目“翻译地理学”（项目号：YWHQ-1-11，排名第2）。