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王丽文
2018/07/03   审核人:   (阅读人数:)

 


姓名:王丽文
所在系部:汉语言文学系
职称:教授
研究方向:中国古代文学与文化

 

 

1.个人简介

    王丽文,女,硕士研究生毕业,教授,硕导。

    讲授中国古代文学、明清小说、中文写作、中文表达能力训练等汉语言文学专业课程,讲授留学生高级汉语、高级阅读、高级写作、口语等课程,讲授汉语表达能力训练、网络写作与传统写作、汉语应用文写作、红楼梦赏析等全校公共选修课。指导硕士研究生。

2.教育背景

    19819月到19857月在南开大学文学院汉语言文学系学习(本科);

    19859月至19887月在河北师范学院汉语言文学系学习(研究生)。

3.工作背景

    19888月开始:天津理工大学外国语学院任教;

    20057月开始:天津理工大学法政学院汉语言文学系任教;

   20133月开始:天津理工大学汉语言文化学院汉语言文学系任教;

   201911月开始:天津理工大学语言文化学院汉语言文学系任教。

    教授,硕士生导师。

    中国红楼梦学会会员,天津市红楼梦学会理事。

 

 

4.学术科研成果

4-1学术论文

1、《金批〈水浒〉对中国古代小说叙事模式的突破》,《南开学报》(哲社版)2000年第3期,CSSCI

2、《作者现实的“我”与被追忆的“我”的叙述游移》,《红楼梦学刊》,2005年第1期,CSSCI。本文2006年荣获天津市第十届社会科学优秀成果三等奖。

3、《古代白话小说文化性格的一种形态——类型化、实用理性性格形成之原因》,《明清小说研究》20082期,CSSCI

4、《红楼梦叙事视点与时空选择》,《红楼梦学刊》,2008年第2期,CSSCI

5、《以思想贯穿结构,以反讽为基调的文人成熟之作——论〈儒林外史〉独特的艺术贡献》,《东南大学》2008年第3期。

6、《从自传与非自转的徘徊看曹雪芹的价值取向》,《红楼梦学刊》2009年第1期,CSSCI

7、《脂砚斋评对〈红楼梦〉小说阅读空间的影响——从读者接受的角度谈起》,《南开学报》(哲学社会科学版)2008年第5期,CSSCI,中国人民大学报刊复印资料《中国古代近代文学研究》2009年第3期全文转载。

8、《从自传与非自传的徘徊看曹雪芹的价值取向》,《红楼梦学刊》,2009年第1期,CSSCI,。

9、《间隔之妙与疏离之美——〈红楼梦〉的独特叙事艺术》,《红楼梦学刊》,2009年第7期,CSSCI

10、《逃离与回归: 贾宝玉真性追求的唯一出路》,《红楼梦学刊》,2016年第3期,CSSCI,中国人民大学报刊复印资料《中国古代近代文学研究》2016年第11期全文转载。

11、《桃园结义和梁山聚义之比较》 ,《学术交流》,2017年第5期,CSSCI

12、《中国文学中“死而不已”形象与民族精神的当代意义》,天津市社会科学界第十二届学术年会优秀论文成果。

13、《新媒体语境下媒介素养与同理心研究》,天津市社会科学界第十三届学术年会优秀论文成果。

14、《〈经典咏流传〉的正能量诗化教育探究》,天津市社会科学界第十四届学术年会优秀论文成果。

15、《〈红楼梦〉中的孤女书写及其价值取向》,《红楼梦学刊》,2019年第6辑, CSSCI


4-2学术著作

1、古籍整理校点著作《脂砚斋批评本红楼梦》(上、下),岳麓书社出版,20066月第1版。

2、古籍整理校点著作《卧闲草堂本儒林外史》,岳麓书社出版,20081月第1版。

3、古籍整理校点著作《四大名著批评本•脂砚斋批评本红楼梦》(上、下),岳麓书社出版,20122月第1版。

4、古籍整理校点著作《脂砚斋批评本•红楼梦》(上、下)(精品珍藏本),岳麓书社出版,20156月第1版。


4-3科研项目

1、天津理工大学教务处《关于古典文学与写作课在素质教育中的重要地位》, 2000年结题。主持人。

2、天津理工大学科研处《红楼梦叙事话语研究》,2005年结题。主持人。

3、天津理工大学教务处《“汉语应用文写作课程”研究与实践》,2008年结题。主持人。

4、天津市艺术规划课题《消费文化语境下文学经典重构研究》,2008年结题。主持人。

5、天津市艺术规划课题《图像时代文学经典影视化与天津文化产业研究》,2010年结题。主持人。

6、天津市艺术规划课题《21世纪公众文化艺术需求与天津文化产业研究》,2015年结题。主持人。

7、天津理工大学教务处《网络写作与传统写作和大学生表达能力的提高》,2013年结题。主持人。

8、中宣部《当前我国文化艺术领域知识分子思想状况调查研究》,2014年结题。主持人。

9、天津市社会科学规划课题《中国古代小说的当代重构研究》,2017年,在研。

10、天津理工大学教务处《新编大学语文教材》,2017年,在研。


  

 

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