汉语国际教育硕士专业学位研究生

培养方案

Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages

（代码：0453授汉语国际教育专业学位硕士学位）

一、培养目标

本专业招收具有汉语国际教育或相近专业本科学历的中外籍学生，培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能、良好的文化传播技能和跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。要求学生具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较强的外语口语能力、外语教学能力以及跨文化交际能力。具体要求为:

1.掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

2.热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和创新意识。

3.具备熟练的汉语作为第二语言的教学技能，能够运用现代教育技术和手段。

4.具有较高的中华文化素养和传播能力。

5.具有跨文化沟通和交际能力。

6.具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

二、主要研究方向

1.汉语作为第二语言习得研究：本研究领域主要开展汉语本体、汉语作为第二语言教学、二语习得进程研究等。研究特色为留学生汉语语音偏误的实验语音学研究、汉语项目习得进程的实验室模拟研究、对外汉语课堂教学方法和效果研究等。

2.中华文化研究与传播：本研究领域主要开展中国文学与中华传统文化的研究与传播。研究特色为以中国古代文学为载体的中华传统文化和中华传统礼仪与习俗，及其传播路径、方式、方法对汉字文化圈国家文化的影响。

3.中外文化比较研究：本研究领域主要开展中国与不同国家之间的文化比较、跨文化交流、中外翻译理论的比较与实践研究。研究特色为中日文化比较、中欧文化比较、一带一路各国文化差异比较等。

三、学习年限与学分

全日制攻读硕士学位的学习年限为2.5年，最长学习年限为4.5年。在学期间，若在CSSCI检索源刊物及以上刊物发表与硕士学位论文相关的学术论文，经硕士生指导小组审核同意后，可申请提前毕业。

总学分要求≥39学分，其中修课学分数要求≥33学分，必修环节要求≥6学分，具体学分分配如下表:

四、汉语国际教育专业硕士研究生课程设置

Course ArrangementofMaster of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages

五、科学研究与学位论文

科学研究的各环节按照《天津理工大学关于攻读硕士学位研究生培养工作的规定》、《天津理工大学硕士研究生学位论文选题及开题报告实施办法》、《天津理工大学硕士研究生中期考核实施办法》执行。

学位申请按照《天津理工大学硕士研究生学位论文答辩工作细则》、《天津理工大学硕士学位授予工作实施细则》要求执行。

语言文化学院

2020年6月